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%\author{高星}
%\title{试卷分析}
{
\newcommand{\ul}[2]{\underline{\makebox[#1]{\heiti #2}}}
\newcommand{\heiti}{\hei}
%\newcolumntype{M}[1]{>{\sihao\centering\arraybackslash}m{#1}}
\newcolumntype{N}{@{}m{0pt}@{}}
%\begin{document}
\begin{center}
		{\LARGE \heiti 湖南潇湘技师学院 \hspace{1cm} 考试情况分析表 } \\[0.5cm]
{\scriptsize 
   \begin{tabu} to \textwidth 
   	   {|X[2,c,m]|X[1,c,m]|X[1,c,m]|X[1,c,m]|X[1,c,m]
   		|X[1,c,m]|X[1, l,m]|X[1,c,m]|X[1,c,m]|X[1,c,m]
   		|X[1,c,m]|X[2.8,c,m]|X[1,c,m]|X[2.8,c,m]|X[2.2,l,m]
   		|X[2.2,c,m]|X[2.2,c,m]|N} 
   	\hline 
%    1&2&3&4&5&6&7&8&9&10&11&12&13&14&15&16&17&\\[0.6cm]\hline 
    班级&\multicolumn{3}{c|}{15级中数班}&学科&\multicolumn{3}{c|}{数铣理论}&\multicolumn{2}{c|}{全班人数}&34&实考人数&34&任课教师&高星&班主任&李海萍&\\[0.5cm]\hline 
    分数段&0-9&10-19&20-29&30-39&40-49&50-59&60-69&70-79&90-89&90-100&\multicolumn{6}{c|}{\multirow{8}{*}{
\begin{tikzpicture}[x=1cm,y=0.5cm]
\draw[xstep=0.5cm,ystep=0.25cm,gray,very thin] (0,0) grid (5,5);
\draw
(0,-0.3) node {0}
(0.5,-0.3) node {1}
(1,-0.3) node {2}
(1.5,-0.3) node {3}
(2,-0.3) node {4}
(2.5,-0.3) node {5}
(3,-0.3) node {6}
(3.5,-0.3) node {7}
(4,-0.3) node {8}
(4.5,-0.3) node {9}
(5,-0.3) node {10}
(5.8,0) node {成绩序号}
(-0.3,0) node {0}
(-0.3,0.5) node {1}
(-0.3,1) node {2}
(-0.3,1.5) node {3}
(-0.3,2) node {4}
(-0.3,2.5) node {5}
(-0.3,3) node {6}
(-0.3,3.5) node {7}
(-0.3,4) node {8}
(-0.3,4.5) node {9}
(-0.3,5) node {10}
(-0.2,5.8) node {人数}
(2.5,6) node {\heiti \normalsize  成~绩~分~布~图}
;
\filldraw (0,1.5)circle(2pt)--(0.5,1)circle(2pt)--(1,2)circle(2pt)--
(1.5,2)circle(2pt)--(2,1)circle(2pt)--(2.5,1)circle(1pt)--
(3,1)circle(2pt)--(3.5,1)circle(2pt)--(4,1)circle(2pt)--
(4.5,1.5)circle(2pt)--(5,4.5)circle(2pt);
\end{tikzpicture}
}}&\\[0.6cm]\cline{1-11}
    人数&3&2&4&4&2&2&2&2&3&9&\multicolumn{6}{c|}{}&\\[0.5cm]\cline{1-11}
    \%&8.8&5.9&11.8&11.8&5.9&5.9&5.9&5.9&8.8&26.5&\multicolumn{6}{c|}{}&\\[0.5cm]\cline{1-11}
    人数&&&&&&&&&&&\multicolumn{6}{c|}{}&\\[0.5cm]\cline{1-11}
    \%&&&&&&&&&&&\multicolumn{6}{c|}{}&\\[0.5cm]\cline{1-11}
    人数&&&&&&&&&&&\multicolumn{6}{c|}{}&\\[0.5cm]\cline{1-11}
    \%&&&&&&&&&&&\multicolumn{6}{c|}{}&\\[0.5cm]\cline{1-11}
    平均成绩&\multicolumn{4}{c|}{68}&\multicolumn{2}{c|}{及格率}&\multicolumn{4}{c|}{64.7\%}&\multicolumn{6}{c|}{}&\\[0.5cm]\hline
    题号&\multicolumn{2}{c|}{题型}&\multicolumn{3}{c|}{试题检查目的}&\multicolumn{6}{c|}{学生知识掌握情况}&\multicolumn{2}{c|}{分析原因}&\multicolumn{3}{c|}{改进措施}&\\[0.5cm]\hline
    一&\multicolumn{2}{c|}{图样分析}&\multicolumn{3}{c|}{\multirow{1}{7em}{检查学生三维空间想象的能力，图样公差精度的分析能力。}}&\multicolumn{6}{c|}{\multirow{1}{19.5em}{大部分同学掌握很好，少数同学没有掌握；有些同学没有注意到未注公差。}}&\multicolumn{2}{c|}{\multirow{1}{7em}{有些同学没有掌握，练习少。}}&\multicolumn{3}{c|}{多问，多做题、多思考。}&\\[1.5cm]\hline
    二&\multicolumn{2}{c|}{工艺分析}&\multicolumn{3}{c|}{\multirow{1}{7em}{检查学生工艺知识，工艺分析的能力。}}&\multicolumn{6}{c|}{\multirow{1}{19.5em}{大部分同学掌握很好，少数同学没有掌握。}}&\multicolumn{2}{c|}{\multirow{1}{7em}{有些同学没有掌握，练习少。}}&\multicolumn{3}{c|}{多问，多做题、多思考。}&\\[1.5cm]\hline
    三&\multicolumn{2}{c|}{程序编制}&\multicolumn{3}{c|}{\multirow{1}{7em}{检查学生编程指令的使用，编程思路的合理性。}}&\multicolumn{6}{c|}{\multirow{1}{19.5em}{大部分同学掌握很好，少数同学没有掌握。}}&\multicolumn{2}{c|}{\multirow{1}{7em}{有些同学没有掌握，练习少。}}&\multicolumn{3}{c|}{多问，多做题、多思考。}&\\[1.5cm]\hline
    四&\multicolumn{2}{c|}{零件加工}&\multicolumn{3}{c|}{\multirow{1}{7em}{检查学生机床使用，零件加工的相关知识。}}&\multicolumn{6}{c|}{\multirow{1}{19.5em}{大部分同学掌握很好，少数同学没有掌握。}}&\multicolumn{2}{c|}{\multirow{1}{7em}{有些同学没有掌握，练习少。}}&\multicolumn{3}{c|}{多问，多做题、多思考。}&\\[1.5cm]\hline
    五&\multicolumn{2}{c|}{\multirow{1}{4em}{检验与质量分析}}&\multicolumn{3}{c|}{\multirow{1}{7em}{检查学生量具的使用，零件质量分析的相关知识。}}&\multicolumn{6}{c|}{\multirow{1}{19.5em}{大部分同学掌握很好，少数同学没有掌握。}}&\multicolumn{2}{c|}{\multirow{1}{7em}{有些同学没有掌握，练习少。}}&\multicolumn{3}{c|}{多问，多做题、多思考。}&\\[1.5cm]\hline
    \multicolumn{3}{|c|}{总体评价}&\multicolumn{14}{l|}{2/3的同学掌握了所学的知识，1/3的同学有待加强，达到教学目标。}&\\[1cm]\hline 
   \end{tabu} 
}				
\end{center}
\footnotesize
注：1、不同题号的区别横线由老师加画。

 2、考试结束后一周内由任课老师完成分析，一式两份，一份教师留存，一份由教研组长汇总或由任课教师直接交教务处。
}
%\end{document}